教研花开，众行致远——蓼南中心小学开展教研活动
九江新闻网讯（付思家）为帮助青年教师更好地练好教学“内功”，进一步提高课堂教学的实效性和高效性，贯彻“双减”政策，12月16日上午，蓼南中心小学教研组开展了青年教师公开课教研活动。盛晴老师由学生熟知的游戏“石头、剪刀、布”，引导学生发现获胜策略“知己知彼”，在卡牌游戏后引导学生构建策略概念，明确本节课教学重点，同时“田忌赛马”实例的恰当运用让学生主动发现问题并解决问题。教学设计的思路条理清晰、教态热情饱满、富有启发性。
陈家福老师的“认识钟表”一课，充分考虑到班级学生的学情，让一年级学生在观察中学会主动思考，穿插书中部分练习来巩固知识点，既达到了讲练结合增效的目的，同时也减轻了学生作业负担。
熊铭钰老师就“可能性”问题，从学生生活实际出发，比较不同花色卡牌的抽取情况，让学生在实践中充分理解“一定、可能、不可能”的概念，符合学生的认知发展规律，教学活动也起到了很好的巩固延伸作用。
徐美华老师，通过有序增加“七巧板小鱼”的数量，引导学生发现数字变化的规律，直观准确地表现了“7的乘法运算规则”，师生互动有效默契，教学环节充满了思维的火花，具有浓浓的数学味。
紧接着是评课环节，学科教研组长依次对四位教师的授课进行了细致且深刻的点评，说明了教师对教材的理解对教学的重要性，有针对性的教学环节设计更能突破重难点，使得课堂效率倍增，学生在精练中收获满满，将“双减”中的减负增效落到实处。
最后，校领导对青年教师们提出更高的要求和希望，这使我们对自身工作有了更高的认识和定位。
每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为该校教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的课堂夯实基础。
来源九江新闻网
挺好的
我是看新闻的
很好啊
挺好的
页:
[1]